Карантин!!!

Сегодня объявлен карантин!

Наш класс опустел. Больше не слышно звонкого смеха в коридорах во время перемен! Не слышно тихого шороха книжных страниц и скрипа мела по доске.

Любимые мои ученики! В первую очередь желаю вам не болеть во время карантина и предстоящих каникул. Всем кто заболел - скорейшего выздоровления! Кушайте побольше витаминов, пейте горячий чай с лимоном и малиной! Не забывайте про лучших друзей - книги! Хорошо проведите новогодние праздники и с новыми силами возвращайтесь в наш школьный дом.

Уже очень скучаю и жду вас!

Конкурс "Кенгуру"

9 декабря прошел всеукраинский конкурс по математике.

От нашего класса участвовали Юхновская Карина, Рябак Валерия, Панасейко Ирина и Беспавлова Виктория! 

Девочки! Работаем дальше! Развиваемся! Готовимся к новым конкурсам! Успехов вам в математике и в остальных предметах!

Ждем ваших результатов и побед!

Площа 4 клас

Формування свідомого ставлення до навчання

Геометричний матеріал на уроках розвивального навчання

Портфоліо Криволап )

Система Ельконіна-Давидова

Потрудились на славу!

Презентація педагогічного досвіду

Вашій увазі моє Портфоліо

Розумні і креативні

Краса і подив

Презентація до уроку

Той дивний край, що зветься Батьківщина

Вступ

Справжній вчитель повинен мати бажання навчити дитину вчитися.

У сучасних умовах розвитку суспільства зниження показників якості початкової освіти, перевантаження учнів навчальними завданнями спонукають педагогів до пошуку засобів підвищення ефективності навчального процесу з метою підвищення успішності навчання, формування мотиваційної сфери дітей, всебічного інтелектуального розвитку учнів, підготовленості до творчої діяльності.

Анотація педагогічного досвіду

     У сучасних школах ідея індивідуального підходу до учнів у процесі навчання є проблемою і є найважливішим із загально-дидактичних принципів, необхідність реалізації якого в шкільній практиці зумовлена тим, що забезпечити формування особистості дитини, засвоєння нею знань з усіх навчальних дисциплін та вироблення в неї практичних умінь і навичок, розвиток її здібностей та обдарувань можна лише шляхом індивідуалізації навчання. Тому особливого значення набуває індивідуалізація навчально-виховного процесу в початковій школі, бо остання є фундаментом на якому будується подальше навчання та виховання.